интенсив всё

[olegpaschenko]

Ломота в языке, голосовых связках и диафрагме; т. н. «самооценка» раздулась и посинела.

Опытные люди, впрочем, сообщают, что гордость, кичение, превозношение — стандартные рабочие инструменты преподавателя. Какая душевредная работа!



Отчёты здесь: официальный и глазами конечного пользователя О. Кордюковой. Ещё мне в последний день подарили студенты колоссальный букет ирисов.

Инфографика:



Позже, если жж раздуплится, покажу работы слушателей, есть очень хорошие.

Comments

[davlatov.livejournal.com]

При чем тут самооценка? Единственный инструмент преподавателя - способность предельно ясно изложить то, что он узнал про себя самого и свой предмет.

[olegpaschenko.livejournal.com]

считается, что, для того, чтобы выглядеть убедительным, нужно иметь особую «пассионарную» органику, каковая невозможна без завышенной «уверенности в себе»

ну, мне так сказали

[davlatov.livejournal.com]

Если Вы вещаете на тему "Почему Песи лучше, чем Кока" - так оно и есть. Но если Вам надо объяснить, как лучше изобразить бутылку в рекламном ролике - тут главное Ваше четкое представление предмета. Собственно, на мой взгляд, преподаватель всегда должен избегать первой темы.

[aiweins.livejournal.com]

Где же логика, друг мой? "Как лучше изобразить бутылку в ролике" неразрывно связано с "Почему Песи лучше, чем Кока". В противном случае, представляй себе предмет или нет — смысла нет.

[davlatov.livejournal.com]

вовсе нет, никак не связана, я специально использовал пример в котором оба продукта не имеют решительных преимуществ, так что "рисовать" придется не преимущества, а "бутылку"

[olegpaschenko.livejournal.com]

данная учебная программа не имела отношения к рекламе